COLEGIO SECUNDARIO SACHAYOJ

Las competencias, una reformulación del circuito de la comunicación - ppt descargar : CRÍTICAS AL MODELO DE JAKOBSON CÓDIGO El código no es el “tesoro de la lengua”, no es único ni homogéneo como plantea Jakobson. Es inexacto que emisor y receptor, aunque pertenezcan a la misma “comunidad lingüística”, hablen exactamente la misma lengua. Pero tampoco es real que el código sea construido por cada usuario a su antojo. Existen elementos comunes en cuanto al código (que garantizan que pueda existir el entendimiento) y diferencias que están dadas por una suerte de códigos parciales: Sociolectos: Códigos compartidos por grupos dentro de un marco social más amplio. Idiolectos: Un idiolecto es el modo particular en que cada individuo ejerce el uso del código (gente que utiliza un ritmo lento al hablar, los “latiguillos” que se dicen reiteradamente, un hablar coloquial o un hablar académico, etc.).

             PROYECTO ESCOLAR CORTOS EN LA NET FUNDAMENTACIÓN Se ha requerido a la Institución Escolar, reordenar la planta funcional en lo referente a cargos y horas institucionales. Ante esto, cabían aquí, pensar el mejor destino de los recursos humanos involucrados para fortalecer la calidad educativa de la institución en sus diferentes ofertas y por el otro, pensar en el ahorro de recursos financieros del estado en el contexto de crisis económica nacional. Un análisis de los resultados del APRENDER de las dos últimas evaluaciones en la jurisdicción y en la institución en particular pusieron en evidencia, por un lado, las disimetrías existentes entre lo que se evalúa en cada operativo y el currículum real y las prácticas docentes, involucrándose necesariamente los contenidos, las actividades -que conforman a la mirada etnográfica-, la rutina pedagógica y la evaluación de las micro...